竣工是工程已經施工完畢，並且已經根據國家驗收標準，驗收合格。
光縣領導知道是不夠的，梁永豐還得讓老百姓知道，把自己摘乾淨。
這樣將來出了問題，就不會像越南那座大橋似的，被汙水潑到身上。
“這個……”王主任想了想道，“你稍等一下！”
“請便！”梁永豐一抬手。
王主任推開門出去，隨即就聽隔壁響起了敲門聲。
十幾分鐘後，王主任返回辦公室。
“說說第二個條件吧！”王主任道。
“我們現在有兩千多工人，這些人都是我好不容易培養出來的，但是現在絕大部分人的戶口，卻不在東莞，他們的孩子將來沒法在東莞上學，沒法安心在這裡工作，縣裡能不能把他們的戶口問題解決一下？”
“這個沒有問題！”王主任豪氣的一擺手。
此時東莞才100來萬人口，距離後世還非常遠。
而且梁永豐手下的人都是有技術的——蓋房子也是一門技術。
這樣的人肯來，縣裡求之不得。
“那就麻煩王主任先把我兩個妹妹的戶口和學籍解決一下，他們已經到東莞了！”梁永豐道。
“哈哈哈……”王主任一笑，“我道是什麼事！”
王主任抓起電話，分彆給民政局和教育局打了過去，事情就解決了。
又過了一會，梁永豐在王主任帶領下，去鄭書記屋裡坐了一會。
這事就算是定了！
從政府大院出來，梁永豐先去了教育局。
局長姓方，他滿臉熱情的把梁永豐讓進他的辦公室。
關上門之後，親自給梁永豐倒上茶，這才道，“多謝梁老板給我小姨子安排了工作……”
教改之前，教育局是個名副其實的清水衙門。
梁永豐曾經囑咐過梁鎮，各鎮、公社以及縣裡這些頭頭腦腦誰家裡如果有困難的，可以給他們找些清閒的工作。
現在看來梁鎮做的不錯。
“方局長客氣了！”梁永豐沒有多說，他也不知道梁鎮把人家小姨子安排在哪了，“不知道我妹妹被安排到了哪所學校？”
“東莞中學，這是咱們東莞最好的學校，離你們住的地方也近！”方局長道。
梁永豐拿著方局長寫的條子，又去接了大妹、二妹。
東莞中學離他們住的地方確實很近，隻有幾百米。
校長親自帶著他們領取了書本，又把大妹、二妹都分配到了高一（一）班。
六七十年代，我們國家的教育非常混亂。
我們的小學實行五年製，初中實行二年製。
實際執行過程中，各地區更是自行其是，學製一個比一個短。
教學水平就更不用說了。
不過這個時期國家雖然窮，但是小學、初中幾乎不收費，而且還管吃、住。
所以整個六七十年代，農村學齡兒童的入學率從1962年的561上升到1976年的971，升學率由426升至942。
大妹、二妹都順利完成了初中學業。
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