楊金水看著眾人疑雲重重的樣子，開門見山：“皇上教給我們的點金術，就是科技。”
科技？
有人還在懵圈，有人若有所思，有人恍然大悟。
楊金水把眾人的神情看在眼裡，繼續說道。
“大家初創時，皇上指導我們，一早就設講習所。招募人才，培養工匠。然後講習所變成研究所。
農織研究所，機械研究所，化工研究所，船舶研究所，地理研究所
分門彆類，術有專攻。
最初時，還有不少人對皇上要我們拿出不菲的錢財搞講習所和研究所，忿忿不平，覺得是浪費。
結果呢？
大家都看到的。
育養蠶桑良種，幾年下來，產出的絲繭比彆人多比彆人好。
改進和發明新式紡紗機和織布機，紡出的棉紗，織出的棉布，比彆人的要厚實。
發明的焦煤法和高爐法，煉出的鋼和鐵比彆人又多又好。
發明了世子大帆船和吳淞船，我們的貨品可運至四海各處，大海不是天塹，還成了快捷的通途。
發明了多種染料，讓我們的棉布絢麗多彩，經磨耐洗。
還有玻璃、玻璃鏡、水泥、香水、白糖、鐘表.
除此之外，還有貨幣論、借貸平衡記賬法、工廠管理、市場營銷、廣告.
這些都是科技的力量啊。
科技讓彆人沒有的，我們有；彆人有的，我們強。
諸位，我們就是靠科技賺到了大錢，才有了今日這份家業。”
周慕賢又比彆人快半拍，頭點得跟隻貓頭鷹似的：“啊，對對對！”
楊金水問道：“諸位，什麼是科技？”
這次申稼良搶先了，“皇上說過，科技就是科學與技術。科學，格物之學；技術，運用之術。”
“對，科技就是科學和技術。科技不僅可以賺錢，還能治國，大家相信嗎？”
眾人遲疑地不敢答話。
好像可以，又好像不行，沒有信心啊。
“科技基礎是數學和物理，國子監的必修課有數學。金台學院和白塔學院，不管是學機械還是化工，又或者律法和會計，數學也是基礎科目。
數學是什麼？就是我們科技的基礎。
我們白塔學院培養出的人才，在河工、礦業、冶煉、農耕、營造等各方麵，發揮著重要的作用，充實為工部、司農寺、都水寺、太仆寺大小官吏。
金台學院培養的人才，精通數學、會計和律法，充實為戶部、刑部、太府監和太常寺大小官吏。
他們不擅經義詩詞，卻擅數學、物理、會計等科技。正是有了他們，大明這幾年才欣欣向榮，充滿了蓬勃生機。
諸位，你們看明白了？”
對啊，科技的好處大家都是看在眼裡的。
不僅幫大家大把大把地賺錢，在其它方麵也是無往不利。具體的太多了，反正就是在辦實務這一塊，碾壓隻會治經義的那幫舊派士子。
看著眾人的眼睛越來越亮，楊金水也知道大家都想明白了，繼續說道。
“諸位，皇上勵誌圖新，改革新政，意欲強國富民，中興大明。強國富民，大家這幾年也看得清楚，無非就是興辦實業，振興經濟。
這些都是我等的拿手好戲啊！
我們為何能遙遙領先？就是學了皇上的點金術，科技。
既如此，為何我們不揚長避短？以科技去勝經義，以務實去勝務虛，以實乾強國去勝清談誤國。”
眾人眼睛越來越亮，各個都跟十五的月亮一樣，周慕賢更是情不自禁地點頭，“啊，對對對！”
大家心裡都有底了。
皇上的國策是強國富民，那大明治內，強國富民的本事我們說第二，誰敢稱第一？
那些隻會風花雪月、誇誇奇談的儒生名士？
那些開口閉口德治仁政、卻不辨菽麥的正人君子？
我們學會了皇上私下傳授的點金術，掌握了科技，也在這幾年驗證了它的強大。
那麼我們為何不好好利用自己的絕對優勢，大力推廣科技。不僅用它賺大錢，還讓國庫充盈、百姓豐裕。
沒有對比就沒有傷害，一旦我們充分把優勢發揮出來，肯定能把傳統保守的那夥人打得節節敗退。
等到我們這些新興勢力掌握了大明經濟命脈，扶植培養出來的科技務實人才成為大明官場主流，那我們榮華富貴就能世代相傳了。
但有識之士也認識到困難所在。
“楊公公，可現在科試還是以四書五經和道德經義為本。雖然現在有吏員招錄考試，可是起點太低，正途還是會試啊。
而會試還被他們把持著，源源不斷地選拔舊派人才，充塞朝堂，把持朝政，我們也無可奈何。”
楊金水緩緩說道：“諸位，飯要一口口吃，路要一步步走。以前從院試到鄉試再到會試，他們死死地把持著，一點縫隙都不留。
皇上借著官製改革，補錄吏員，以及安置諸藩宗親的機會，開設了吏員招錄考試，撕開了一道縫隙。
我們都看過日出，最先是天地黑漆漆的一片，艱難地撐開一道亮光縫隙，這道縫隙越來越亮，越來越大，最後紅日噴薄而升，天地間一片光明。”
楊金水的話讓眾人聽得更加有信心。
“內閣總理張元輔的新政改革，咱家知道一些。
其中鄉試將和吏員招錄考試合二為一，每年舉行一次，由禮部輪流派員到地方主考、都察院派員監察，各省布政司協助考試。
招錄人數根據各省布政、按察兩司，前一年預算的吏員空缺而定。會試也是一年一次，與鄉試相隔半年。各省鄉試前列若乾名，才有資格進京會試。
也叫會試，中試者也叫進士，隻不過是為中樞六部諸寺和都察院、宣徽院、律政院招錄官員。在中樞觀政兩三年，再下到各縣為知縣。
‘宰相必起於州部，猛將必發於卒伍。’這以後必是大明文武百官遷升的鐵律。