等下課之後，侯思婷快步走出教室，來到走廊護欄前，就看到一個穿著西裝的高大身影逐漸朝辦公樓的方向走去。
“侯思婷！”
聽到背後有人叫自己，候思婷轉頭就看到老師站在她背後。
“陳老師！”
陳老師也望著蘇揚的背影小聲問道：“你認識那位？”
她心裡有些發怵。
剛才上課時候，教室後排幾位學生在開小差，她沒怎麼管！
“你是說蘇哥？”
“對！”
陳老師聽到這個稱呼，就愣了一下，隨即她就反應過來。
“認識啊！”侯思婷有些得意道，“見過幾次麵，他人很好！”
她大概猜到了蘇揚的身份，所以說自己認識蘇揚的時候，就感覺很自豪！
陳老師深深吸了一口氣，然後又認真的看著侯思婷。
她對侯思婷印象還是挺深刻的。
於是，她用比較溫柔的語氣稱呼道：“侯思婷？”
“嗯？”
“我的課程你能跟的上嗎？有什麼不懂的嗎？”
“嗯？！！！”
“如果你有什麼不懂的，可以來老師的辦公室問我！”
“好吧！”
麵對突然熱情起來的老師，侯思婷有些抗拒。
但她也不好說拒絕的話！
不過候思婷突然就感覺有些不太妙了！
“那就好！”
陳老師決定，以後一定要在學習上多多關照侯思婷！
今天她可能在董事長眼中已經丟分了，她要儘量彌補回來。
在辦公室裡，蘇揚在徐芸曉的辦公室裡找到了她。
對蘇揚突然來學校，徐芸曉也是有些驚訝。
“老板，你怎麼來了？”
“就是了解一下學生的情況！”
大概聊了一下，蘇揚得知最近一段時間煙湖職校學生的學習勁頭都比較足。
學生們都比較規矩，課堂紀律有了明顯的提升。
許多認真學習的學生也有了一定的進步。
去圖書館學習的學生，數量也多了起來！
對於這些通過努力獲得進步的學生，輔導員們也都在進行鼓勵誇獎！
授課老師也會儘量找他們的優點，進行誇獎！
為此，學校還直接給授課老師、輔導員下達了比較硬性的鼓勵誇獎任務指標……整一個誇誇神教！
蘇揚忍不住捂住了額頭：“這是不是有些誇張了？”
他沒想到，徐芸曉竟然要求把誇獎學生當成了教學指標！
“這些孩子大多數經受的都是打壓式教育，碰到那些肯學習的老實孩子，誇起來還是有些效果的！”
“真的？”
“當然是真的，我要求他們必須要誇得言之有物，還要在班級上樹立幾個比較突出的典型！”徐芸曉也知道蘇揚的顧慮，“現在授課老師和輔導員們都比較輕鬆，不會增加多少負擔。”
“好吧！”
“對了老板，你的心理谘詢公司不是成立了嗎？”
“對！”
“那個在醜國賓州積極心理學中心工作的伍凱師弟到公司了嗎？”
蘇揚點點頭：“到了，已經入職了！”
徐芸曉笑著問道：“能不能讓他來給我們的輔導員上上課吧！”“可以！”