“視野就是知識，理性和邏輯。”齊磊看著安靜的眾人，“人生最重要的一課，我不會給你們講什麼人生感悟，那是人格的塑造。有的人聽了有用，有的人沒用！”
“所以，想來想去，就跟大夥兒聊一聊怎麼節省十年到二十年的光陰吧！”
台下的同學已經入迷，登時生出疑惑，“節省十到二十年？”
齊磊，“沒錯！”
“首先，從統計學的角度來說，對生活充滿抱怨，對社會不滿意，以至於經濟訴求、精神訴求得不到滿足的人群中，年輕人的比例是最高的。之後隨著年齡的增長，這個比例會逐年下降。”
“三十歲依舊抱怨的比二十歲要少得多，而四十歲、五十歲依舊在抱怨的，又遠比三十歲人群少的更多。”
“這其中，我們刨除一部分確實能力有缺陷的，生活質量確實差的。”
“剩下來的，你們知道為什麼不抱怨了嗎？”
眾人搖頭，“不知道。”
齊磊，“因為隨著時間的推移，這部分人有很大的比例，達到了他們的相對生活目標。”
“說通俗一點，就是三十歲在京城買房的，一定比二十歲的多，而四十歲的更多。”
掃視全場，“你們都是在接受高等教育的佼佼者，所以，你們中的大多數，都有更大的幾率實現自己的相對生活目標。”
“區彆隻在於，實現的時間早晚而已。”
“也許你們二十五歲，剛剛畢業就停止了抱怨，也許三十歲。”
“也許…到四十，五十才可以過的順意。。”
齊磊笑道，“這個世界，其實沒有那麼多悲劇。大多數人都是有善終的。”
“……”
“……”
齊磊，“那麼，我接下來要講的，也許可以讓你們的目標提前。”
“視野！打開你們的視野！才是節省這二三十年的關鍵！”
齊磊在舞台上一邊踱步，一邊組織著語言，“我們常說，機會隻會留給有準備的人。”
“那麼，什麼是有準備的人？勤勤懇懇在一個行業幾十年？那不叫有準備，那叫平庸！”
“所謂有準備，就是你比彆人更有洞察力，更具備敏銳的神經，看的更通透！”
“不是機會找上了你，而是你發現了機會。”
“視野就是你站的更高，看的更遠！更詳細！”
“那麼…什麼是視野？首先，是知識！”
淡然一笑，“這個知識，不是指專業知識。”
“你把新聞專業學全了，就掌握了新聞行業的視野？錯了！”
“北廣說白了就是一個大技校，和藍翔沒區彆，你們在這裡學到的是專業技能。”
突然看向雛鷹班二期，“但是，雛鷹班除外。你們在這裡學的就是視野！”
繼續道，“這裡所說的知識，是生活中的一切。”
指著唐小奕，“唐奕同學熟讀曆史，所以他能看到權衡利弊這一層。”
再指馬拓，“拓爺精通法規、美學、國學、新聞學、傳播學，所以他看問題的角度，一般人比不了。”
“而對你們來說，生活中就沒有無用的冷知識。”
“那些看似不著邊際，和你的生活毫無關聯的東西，遲早有一天會成為你思考的佐證，進而打開你的視野。”
“也總有一天，會在你人生可能邁上一個台階的關鍵時刻，起到至關重要的作用！”
“同學們！”齊磊突然嚴肅起來，“請記住一句話。”
“一個知識越貧乏的人，越是擁有一種莫名奇怪的勇氣，和一種莫名奇怪的自豪感。”
“因為知識越貧乏，你所相信的東西就越絕對，因為你根本沒有聽過與此相對立的觀點。”
“這就是視野的意義所在！孤立的觀點，即便偶爾正確，也僅僅隻是運氣而已。”
“對於我們絕大多數人來說，生活不需要運氣，而是腳踏實地。”
“隻有站的更高，看的更遠、更全，才能找到很多個正確答案，從中擇優錄取。”
這段話，發人深省，有點過於深刻。
齊磊突然一笑，“這樣吧，我們做一個小實驗怎麼樣？”
隻聞齊磊道，“衝之鳥礁！”
眾人一聽，登時來了興致。
最近，除了齊磊收購r不成的新聞，就是這個衝之鳥礁了。
齊磊，“衝之鳥礁，位於倭國南邊一千多公裡外的海上。”
“是一組漲潮時隻高於海平麵1米，麵積隻有幾平方露出海麵的珊瑚環礁。”
“倭國方麵一直聲稱衝之鳥礁屬於島嶼，可是中韓都不承認。最近幾年鬨的更凶，甚至上升到了國際爭端的高度。”
“那你們誰知道，就那麼幾塊海裡的破石頭，為什麼就爭來爭去的呢？”
眾人茫然，很多人隻是知道這個新聞，可是還真不知道怎麼回事兒。
不過，也有人清楚，“我知道！”
有人自告奮勇，都不用話筒，“因為專屬經濟區！”
齊磊登時豎起大拇指，“回答正確！在這件事上，你的視野比他們高。”
那位同學登時挺得意。
齊磊，“沒錯！因為專屬經濟區。”
“根據國際法，一旦衝之鳥礁被認定為島嶼，那麼倭國方麵就依法擁有環島200海裡範圍的專屬經濟區，以及海底的大陸架範圍。”
“你們知道那是多大的麵積嗎？”
見眾人搖頭，齊磊直接揭曉答案，“47萬平方公裡的經濟區，和25萬平方公裡的外大陸架海域！”
“嘶！！”所有人倒吸冷氣，“那麼大？”
齊磊，“所以，大夥兒現在理解，為什麼會上升到國際爭端的地步了吧？”
眾人已經完全被這個案例吸引，跟著齊磊的節奏走。
齊磊，“那我們繼續。”
“現在問題卡在這兒了，我們不承認，倭國就沒法實質性的擁有這47萬平方公裡的專屬經濟區。”
“如果你們是倭國領導人，你們會怎麼做？”
有人想了想，“小齊導師，可以填海造陸嗎？我看新聞上，倭國就是這麼乾的，還用混凝土加固了島礁。”
齊磊一甩手，“沒用！小鬼子做做樣子罷了。”
“國際公約規定，必須是天然形成的島嶼才算數。”
學生們一下為難了，填海不行？那…怎麼辦啊？
還好，有明白的。
後麵突然傳出一個聲音，“養珊瑚！！”
齊磊看過去，“這位同學的視野也打開了。沒錯，養珊瑚！”
迎上眾人不解的目光，“衝之鳥礁本來就是珊瑚環礁，由珊瑚蟲的基座經年累月形成的。”
“既然人工造島不行，那我養珊瑚總行了吧？珊瑚蟲造島，那不算人工的吧？”
“……”
“……”
眾人無語，小日子過的不錯的倭國人，這特麼也行？
齊磊，“事實上，他們就是這麼乾的。從八十年代起，倭國政府前前後後累積投入了400億日倭元，在衝之鳥礁周邊人工飼養珊瑚。”
“！！！”
有人急了，“那怎麼辦？就這麼看著他們一點一點的擴大島礁？”
另一個人接話，“那不早晚形成自然島嶼的規模了嗎？”
……
“好幾十萬平方公裡的海域呢！不能任由他們耍賴！”
齊磊，“誒？？那問題來了。如果你們現在代表中國官方，你們能想出什麼辦法來阻止倭國人的造島行為呢？”
大夥兒的積極性已經徹底被調動了起來。
二成子最積極，“抗！抗抗抗！”
三冰子，“他想說，國際抗議！”
都不用齊磊，彆人就開始反駁，“扯淡！一直在抗議，有用嗎？”
繼續道，“可不可以聯合韓國製裁倭國？迫使他們停止造島？”
這個建議倒是引起了一些人的共鳴，齊磊卻搖頭，“難。”