“我就是一待罪之人，能有什麼好說的。”他甩了甩袖子，回頭繼續自己的話題。
王粲碰了個軟釘子，也有些無趣，摸摸鼻子，嘿嘿一笑。“恭嗣，你來開個頭，讓我看看你這幾個月的收獲如何，也讓秦兄知道我等今日聚會之要旨。”
年輕人含笑點頭。“那我就拋磚引玉了。”
眾人紛紛入座，洗耳恭聽。
年輕人姓劉名廙，字恭嗣，是南陽安眾人，與兄長劉望之一起在郡學，師從宋忠。天子巡狩南陽，推行教化，原本隻在郡學裡研究學問的學子們也走出講堂，深入鄉亭，調查各縣鄉亭辦學的情況，並統計應該入學的孩子，為來年建學做準備。
劉廙兄弟去的是本縣安眾。
南陽富庶，安眾的條件在南陽也是居於前列，劉廙一直覺得安眾的學校很多，需要補充的有限，這是一趟輕鬆的差事。
可是等他們直正深入鄉裡才知道，安眾的教化並沒有他們想象的那麼好，想讀書而不能讀書人的很多。要想滿足所有人的要求，至少要新建十餘所學校才行。
“我們實步統計了一下，安眾現有一萬三千七百餘戶，近六萬口。其中十歲以上，十五歲以下的有五千八百餘人。按五百人一校，也需要十二所學校。三百人一樣，則近二十所。但整個安眾隻有一個縣學，兩個私學，遠遠不能滿足要求。”
劉廙將了解到的情況說了一遍。
即使已經過去了幾天，他對本縣教化缺失的情況還是耿耿於懷，大有觸目驚心之感，更對自己之前的熟視無睹感到慚愧。
秦宓在一旁靜靜地聽著，不由得想起與天子見麵的經曆。
天子曾問他，你教過幾人讀書？
他當時回答生性疏懶，未曾教授，惹得天子大為不快。當時他還覺得天子強人所難，是欲加之罪，現在看到劉廙的自責，他忽然覺得不安起來。
生性疏懶四個字，的確不足以解釋自己的不作為。
既然以士自居，要求天子為堯舜，自己又怎麼能滿足於坐而論道？
自己做不到的事，要求彆人去做，是強人所難。
那自己明明能做到的事卻不做，反而指手劃腳地指責彆人，又算什麼？
換成我是天子，也會對這種人嗤之以鼻吧。
劉廙說完，又有人起身，解說這一次的行程。
一人接著一個，一縣接著一縣。
南陽不愧是大郡，四五十萬戶，近兩百萬口，適合讀書而沒有讀書的人超過二十萬人，是現在的郡學、縣學無法承擔的責任。要想實現天子希望的教化，需要新建近千所學校。
有了學校，還要有教師。就算一個學校隻配一個教師，也需要千人，遠超南陽郡學現有的生員數量。
也許是說，要想達到天子的目標，不僅南陽郡學必須全員出動，還要招募更多的讀書人充任教師。
這裡麵當然有想以此入仕的，但不可否認，更多的人未必能入仕，做教師，掙一份俸祿養活自己，也是一個不錯的選擇。
至少比仰食於人強。