信息科學技術學院教學樓，103教室。
一道十分催眠的聲音在這間教室裡響起。
“社會主義核心價值體係主要有什麼內容呢？主要有四個方麵！第一是馬克思主義指導思想作為社會主義核心價值體係的靈魂；第二是中國特色社會主義共同理想作為社會主義核心價值體係的主題；3那麼第三呢是民族精神和時代精神……”
台上的講師精神奕奕地講著課，台下的學生們也十分精神地玩著手機。
麵對思修、毛概、近代史概論這種公共課，差不多是當代大學生最開心的課程。這種不太重要的課程，上課玩手機就行，畢竟能夠把這種催眠的內容講的生動形象的老師太少見了。
照著課本來講，內容太枯燥，整個階梯教室裡共有四個班一起上這節課，抬著頭聽課的學生還不足百人。
“嗷嗚~~”
翁明亮低著頭玩著手機，有些犯困地打了個哈欠，然後轉頭看到在的李秋白，吐槽地說道：“還有半小時才下課，真煎熬，都把我看困了。秋白，你在看啥書呢？”
“一本曆史，挺有趣的。”說李秋白說著抬頭望了一眼台上的老師，又接著埋頭看著。
這種課程對他而言實在太無趣了，還不如在宿舍敲代碼有趣，簡直是浪費時間。
“啥書名啊，好看不？”
“名字就叫《新書》，一個曆史大神寫的，還不錯，你無聊可以看看。”
李秋白剛說完，注意力被手機彈窗吸引了過去。
上次顯示有一條@信息，而來源是試驗班群裡的。
陳灝眉毛一挑，沒多想，直接點開。
倒是入目的這個內容，讓他瞬間來了精神。
“接學校通知，對於本屆試驗班的上課製度已經製定完成。具體請見下方文件裡。@全體成員”
消息下麵是一個文檔，名字為【光華大學2020級試驗班學生課程指導.doc】
點開文件，裡麵是密密麻麻地文字。
李秋白花了十分鐘時間，仔仔細細把文件閱讀完，臉上出現蛋疼的表情，輕聲嘀咕道：
“這個課程要求，有些蛋疼啊……”
一旁翁明亮耳朵一動，似乎聽到了，把頭湊過去，好奇地問道：“咋了咋了？”
“以後我就不能跟你們一起上課了。”李秋白苦笑一聲道。
“哈？為啥啊！你不還是要學計算機的嗎？”翁明亮不解地問道，他還美滋滋想著以後上課做作業可以copy一下李秋白的代碼。
“試驗班那裡的文件出來了，你看了就知道了……”李秋白搖搖頭，把手機推到翁明亮的麵前。
“我看看。”
翁明亮接過，這一看……幾分鐘直接呆住了。
李秋白這個課程完全是獨一無二的啊！
翁明亮瞬間酸了！
像他們軟件工程一班，這學期共有8門課，分彆是：高等數學A，計算機導論，高級語言程序設計，英語，體育，中國近現代史綱要、思想道德基礎與法律修養、軍事理論。
大一每學期隻會有一兩門專業課基礎，其他都是公共課，到了大二、大三基本上都是專業課，大四就沒課了。
這也是廣大國內大學的樣子。
但是李秋白他們不一樣。
要求至少修滿36門課，其中通識教育課程至少14門，專業課至少12門，選修課至少10門。
專業課和選修課很好理解，隻是在選課上比較自在了點，在導師的指導下組合自己所需要的課程。
倒是這個通識教育有點不一樣。
有六大方麵，每個方麵都要修，而且學校要求每一個本科生在大一、大二要修完這一係列的課程，並獲得相應的學分。