麻省理工學院，教室裡。
一節課上完，除了陸舟一臉的輕鬆，其餘幾人都是抓耳撓腮。
史蒂芬教授再怎麼說也是圖靈獎得主，大佬講課雖然生動，可對他們而言，吃力是免不了的。
就在史蒂芬教授收拾好東西,準備離開的時候，突然被陸舟叫住了。
“史蒂芬教授。”
“恩？怎麼了陸？”史蒂芬止住步伐，溫和的問道。
“教授，我想向您了解一下哥德巴赫猜想。”陸舟一臉認真，絲毫不像是開玩笑。
事情得起因還是跟前天晚上和愛德華教授的對話有關。
數學的本科和研究生的內容他基本自學完了，就像這次為了證明【x^3+y^3+z^3=33】的這道題，煥發了他的鬥誌。
他覺得，挑戰才是更好的學習方式。
與其按部就班的學習，不如劍走偏鋒。
而愛德華教授當時順口一題的哥德巴赫猜想、黎曼猜想、霍奇猜想等，陸舟回去後查詢了一番，發現還是挺有意思的。
當前數學界，要說未解決的難題裡，最出名的便是“世界三大數學猜想”和“世界七大數學難題”。
世界三大數學猜想即費馬猜想、四色猜想和哥德巴赫猜想。
其中費馬猜想在1994年被英國數學家安德魯·懷爾斯證明，遂稱費馬大定理；四色猜想在1976年被美國數學家阿佩爾、哈肯二人證明，遂稱四色定理。
唯有哥德巴赫猜想還一直沒被證明。
世界七大數學難題，也稱“千禧難題”，分彆是：NP完全問題、霍奇猜想、龐加萊猜想、黎曼猜想（也稱黎曼假設）、楊米爾斯存在性和質量缺口、納衛爾斯托可方程、BSD猜想。
其中隻有龐加萊猜想被俄羅斯數學家佩雷爾曼證明了。
而這七個數學界未被解決得難題裡，陸舟對哥德巴赫猜想和黎曼猜想最感興趣。
他打算先試試哥德巴赫猜想。
“哥德巴赫猜想？”史蒂芬教授微微愣住，望著陸舟，疑惑道，“這個我當然知道，隻是……陸，你問這個乾什麼？”
陸舟如實地回道：“之前聽愛德華教授提到這個，我有點感興趣。”
“這個有點感興趣,是指什麼？”
史蒂芬教授心中突然萌生出一股荒唐的念頭。
陸舟不會是要去證明哥德巴赫猜想吧？
果不其然。
“史蒂芬教授，我想試試看。”
接著,陸舟對史蒂芬教授誠懇道：“我知道好像有點自不量力得感覺，但我還是想嘗試下。我想問問您，如果我打算去解決哥德巴赫猜想的話，我應該去加強哪些方麵的學習，以及您有些建議可以給我的嗎？”
見陸舟親口承認了，史蒂芬教授仍然大感震驚，至於教室豎起耳朵偷聽的幾個小家夥呆若木雞了，驚到嘴巴都合不攏。
倒是史蒂芬教授的反應讓陸舟倍感意外。
“陸，我不會覺得你不自量力，相反很支持你。你很有天賦，也很年輕，誰又規定了要一定歲數才能去證明哥德巴赫猜想呢？我想是沒有的，所以，這並沒有什麼問題。 ”史蒂芬教授聳了聳肩，笑吟吟地說道。
在陸的身上，他看到了自己的那個學生。
當年陳也是這麼大膽地去挑戰看似不可完成的目標。
年輕，不應該畏畏縮縮，就要有一往直前的拚搏精神。
更何況，數學本來就是一個吃天賦的領域。
需要的是99%的天賦+1%的汗水。
史蒂芬不覺得陸舟這個想法有什麼問題。