孩子說自己是在玩過家家……
……
孩子的這個解釋並非說不通。
但男孩的媽媽跟老師一樣，心裡也是有些懷疑的。
比起老師，身為男孩的媽媽，她自然更加了解男孩。
玩過家家？
在今天之前，她從來不知道她的孩子喜歡玩這個遊戲。
也從未看到過她的孩子玩這個遊戲。
那麼……
是孩子在說謊？
還是孩子突然喜歡上了這個遊戲？
……
男孩的媽媽沒有說出自己的疑惑。
她安靜的聽著老師的講述。
偶然對老師尋求回應的話語作出簡單的作答。
在一切沒有確定前，她不會說任何不利於她的孩子的猜測。
她知道自己說的是猜測。
但傳出去後，彆人就會以為這是事實。
以訛傳訛，三人成虎，眾口鑠金……
她再清楚不過了。
……
老師想了想，還是叫來了男孩。
她覺得，在媽媽麵前，男孩會更放鬆些。
也許就會表達出更多的真實想法還有情緒。
……
老師很看重這件事。
精神問題不容小覷。
她對男孩給出的解釋，其實並沒有完全的相信。
但她不想逼迫男孩。
也許是她想多了也說不定。
男孩這段時間已經承受了很多。
精神上的負擔很重。
她不想給男孩更多的壓力。
……
“宋夏軒媽媽。”
老師對女子笑笑。
該說的她都說了。
“我們就聊到這裡吧。”
“後麵有我的課。”
“我等下就要去教室了。”
……
“好的。”
女子點頭。
同時她站了起來。
……
見媽媽站了起來，男孩也急忙跟著站了起來。
……
“李老師，您去忙吧。”
女子微笑。
“謝謝您對這孩子的費心。”
……
老師擺擺手。
她看向男孩。
“送送媽媽吧。”
“不用著急。”
“等下老師不算你上課遲到。”
……
“嗯。”
男孩點頭。
……
“李老師再見。”
跟老師道彆後，女子走出了辦公室。
男孩亦步亦趨。
……
辦公室門口的走廊很安靜。
畢竟沒有學生膽子大到在老師的辦公室門口嬉鬨。
不過現在也還處在上課的時間。
男孩是在上課的途中被叫走的。
……
母子倆之間的沉默一直維持到了走出教學樓。
……
“軒軒。”
女子轉頭看向身邊的孩子。
“你有什麼要跟我說的嗎？”
……
男孩一愣。
什、什麼意思？
媽媽要他說什麼？
男孩懊惱於自己的遲鈍。
……
女子的臉上露出了微微的笑意。
孩子臉上的表情很生動。
眼神乾淨。
透著顯而易見的慌亂與茫然。
她不相信這樣的孩子精神上出了問題。
她相信孩子的話。
一切隻是誤會。
她的心裡生出了愧疚。
她早該想到的，孩子在他的無故失蹤這件事中受到了很大的影響。
還有……傷害。
隻是，她有些自顧不暇。
她要安撫自己。
她要努力工作。
這個家，還有孩子，以後就要靠她了。
她的精神繃的很緊。
也就讓她愈發的感到疲憊。
以至於她竟然忽略了孩子的狀態……
她尚且如此艱難……
孩子呢？
即使孩子懵懵懂懂，也並非全然不知。
如今更是有了這樣的流言……
……
“沒有就算了。”
女子笑笑。
她仔細觀察著孩子。
她有一瞬間的恍惚。
她……似乎有很久沒有這樣認真看過孩子的臉了。
她的孩子……又長大了一點。
……