也正是因為如此，所以李昭的種種行為才是異常的膽大。
闞元勳這些老先生們已經和李昭說了，明年開春他們就會過來，李昭表示熱烈歡迎。
等到第三年正式開學時，交州學院的先生們肯定是要做出一定調整的。
比如，將交州學院的先生們先送去交州學院附屬學院，讓他們拿著目標乾活。
往後，交州學院也大概是這個模式。
熟悉交州學院的人先送出去，讓他們主管一所學院。
後期，交州學院分院肯定也是會相繼開花。
人才多了，武國將來就不怕沒有人可用。
主要是現如今武國的讀書人和識字率，真的低到令人發指。
一千個人裡麵能有那麼一個讀書人，都是很不錯的比例了。
交州學院隻需要興辦五到十年的時間，那時，附屬學院應該也能遍地開花了。
第一屆畢業的學員那時也都快三十歲了，也可以擔任教書的任務了。
不管李昭否不否認，絕大多數的人心裡都是會論資排輩的。
哪怕第一屆學員到時候是他們教育出來，最優秀的一批人他們也會如此想。
鑒於此，李昭隻能儘可能的將事情給安排妥當。
就在期末考試前夕，交州學院舉辦了第一次軍事演習。
這次軍事演習既是對這些學員長達一年半的教學檢測，也是檢測他們的戰術運用，作戰手段、新式裝備的靈活度等。
本次軍事演習，放出來的主要有望遠鏡、諸葛連弩、以及1.0版的地雷。
本次演習，兩大軍營的主帥，分彆是侯天璣和高世聰。
但這兩個人隻是坐鎮中軍，不作任何指揮。
他們要親身體驗、感受這次演習的不同之處，以便做出指導性的意見，並且讓其改進。
至於指揮權，則是直接下放到兩方軍陣中，任由他們自己發揮。
至於孩子們最後發揮到哪一步，大家都不清楚，也正好讓兩位將軍們看看成果。
但是，這次軍事演習的三大裝備亮相，還是讓侯天璣和高世聰大為震驚。
他們第一次見到這種作戰模式，條理清晰，而且每個人的職責也都十分明朗。
現在四大國的軍隊作戰，過於的依賴統帥指揮官。
更重要的是，有了望遠鏡，他們可以實現遠距離觀望，做出判斷也會更為精準。
侯天璣他們就敏銳的發現了，這種偵查工具當真是好用極了。
觀察地方的兵力部署、地形地貌以及動態活動，幾乎是輕而易舉的事情。
而軍營中，配備了會測算的算術性人才，還可以根據觀測的目標距離、方位角度等等，測算出主要想要的數據。
這些數據對於如今的這個時代戰爭來說，簡直就是降維打擊。
這種新式的打法也讓諸多的先生們，第一次對算學這一門學科重視起來。
他們以前都以為李昭是在開玩笑的，但沒想到，竟然真的能夠運用到戰爭中。
而且，這種作戰更為複雜，但偏偏又比他們所了解到的更為靈活，更為可怕。
以前的對戰，似乎更加臃腫了一些。
後續，諸葛連弩和地雷的運用，也是驚呆了他們的下巴。
他們驚喜不已，特彆是兩位老將軍，在被對方的人所俘虜的時候，那種激動的症狀，就像是得了帕金森似得。
“快快快，馬上給陛下寫奏疏！”