本來考試前想好的，分數一般高就可以，可是考試的時候就忘記了，每一題都認認真真做，沒一分都扣得死死的，感覺有點用力過猛。
楊平算了算，英語作文會扣分，專業基礎和專業課，一些本來標準答案有錯誤或爭議的題目會扣分，其他沒什麼分可以扣了，最後的得分會高得有點離譜。
這分數考高了，心裡反而有點忐忑不安，算了，考多少分就多少分吧，老韓不是喜歡高分嗎，讓他去樂嗬樂嗬。
“怎麼樣？上線沒問題吧？”
第二天回到科室上班，大家最關心的問題也是這個，張林和小五從兩邊夾擊，問道。
楊平擺擺手，不說話，已經考完，不提也罷，就這樣吧，不再說話。
“這是考砸了？”
看這表情，回來也不說一下考試的情形，八成考砸了，也難怪，師兄整天忙於手術，哪有時間看書複習，這博士考試，不複習那能考上，跟臨床純粹兩回事。
砸了就砸了，明年再來，大家心知肚明，也不好刺激楊平，知道這壺不開，也就不再提這個壺。
“高橋文哉和藤原美雪的進修申請資料，師兄，你看，批準的話就在這簽字。”張林說話都小心翼翼。
這兩人的申請資料，昨天醫教處送來的，科裡張林管教學這一塊，所以醫教處就送給他了。
楊平仔細翻開兩人的申請資料，漢語等級考試高橋文哉過了四級，藤原美雪過了六級，教育背景和臨床經驗都不錯，自我表述一欄，兩人寫得也很誠懇的。
都符合目前科室對進修的要求，楊平簽下了“同意”二字，和自己的名字。
“科裡的教學都是你管，以後管理要嚴格，一視同仁，要保證每一個進修生能夠學到真東西，出去不要砸我們的招牌。”楊平叮囑張林，張林做這些事比較合適。
“管人這事我喜歡，內行，師兄，你放心，我一定嚴格管理。”張林很高興，這差事對路。
高橋牛逼，讓你牛逼，不把你榨出屎來，我的張字倒著寫，張林想起那二貨一副牛逼轟轟的樣子，就想打人。
“我是說我比較擅長管理這個學生隊伍，我這人有耐心，又認真，對年輕人有共情”張林發現用管人這詞，太官僚主義，立刻更正。
“小楊，進來一下！”
韓主任在門口招手。
他隻字不提楊平考博的事情，估計也是以為楊平考砸了，知道這壺不開，也就不再提這個壺。
“考博的事，現在就放一放，不用再放在心上，前兩天那個病人投訴你的事情，我們也了解情況，這種事情，不用理會，醫院不會任他無理取鬨的，不過到時候可能還是會跟你了解一下情況，你配合說幾句就像，走走程序嘛，這個病人有點來頭，家裡是搞企業的，有個幾十億的資產，以為了不得了，你說的對，我們當醫生的，是站著行醫的，不是討飯的，這家人也是吃飽了撐的，找了人給夏院長施壓，非常你給他們道歉，給他們一個交代，夏院長說了，讓他自己去道歉，可能他還是考慮一下，要是讓楊平去跟他去道歉，沒門！”
老韓讓楊平彆把這事放心上。
“放心吧，主任，這是小事，我不會放在心上的，還有考試到時再說吧。”
楊平想解釋一下，但是轉念一想，沒必要了。
“考試的事，放一放，不用有什麼包袱，每個人有自己擅長的，明天我幫你弄個免試名額，多大的事。”老韓比誰都看得開。
考前，他追得最緊；考後，他比誰都不在乎。