“不對，再想想。”
有聲音傳了過來。
任遠眼角餘光朝那經過身邊的一群人看了過去，看到了陳方那一臉陽光的笑。
“明修棧道，暗渡陳倉，說得是指劉邦和項羽的故事，劉邦從漢中出兵攻項羽時，故意明修棧道，迷惑對方，暗中繞道奔襲陳倉，取得勝利。比喻用一種假象迷惑對方，實際上卻另有打算。”
“哦。那你剛才不正是這個意思嘛？”夏飛一臉不服氣地朝陳方揚了揚手中的飯盒，“嘴上說替班長拿飯盒，實際上卻是想讓我們來拿的。”
“不不不，我本意並非如此呀。”陳方一臉的笑，往後退了退，“隻是，順手給你們個機會而已。”
“陳方真是聰明呀，偷懶都偷得如此有水平。”王寧寧伸手拉了一下任遠的衣角，“成績好的就是不一樣。”
任遠朝王寧寧掃了一眼，沒有作聲。
這樣說來，確實，兩個詞用得都不太準確，所以，溫依依剛才並沒有說那個夏飛說錯了。
這是在生活中幫助他們提高用詞的準確性嘛？誰給了她，這麼個思路呢？走著路，都可以輔導功課了？！
生活處處皆學問哪！
“我現在的情形，”陳方拍了拍夏飛的肩，笑了笑，“給你提醒一下，我不乾活卻讓你去乾活，用一個成語來形容一下就行了。”
“我知道，我知道。”幾個人瞬間起哄了起來。
“誌大才疏。”“不自量力。”“好高騖遠。”“頤指氣使。”“指手畫腳。”
“這都什麼跟什麼呀。”王寧寧輕拉了一下任遠的手臂，笑了起來，“這哪裡是在說成語，明明是在故意整陳方的呀。”
任遠笑了笑“不關我們的事，聽聽就好了。”
幾個人哄笑著越過了身邊，朝南走去了。
“你們都夠嘍！”擦肩而過的那一刻，陳方的聲音又傳了過來，“不要誤導夏飛了。”
“指揮有方。”人群裡一個聲音忽然間傳了過來。
這個馬p拍得，猝不及防！
任遠微微地側了側頭，眼角餘光掃了一眼右邊剛走過去的幾個人。
“馬p精呀。”“哈哈哈。”“就隻許你們貶低小方方，就不允許我來拍拍馬屁的嘛。”
“果然是好兄弟。”陳方笑了起來，伸手搭到了身邊一個男生的肩上，“今天下午陪你去踢一場球。”
“成。”有人應和著。
“哎哎，我們在討論成語呢，怎麼又扯到足球上去了。陳方，你跑題了。”夏飛喊了一聲，揚了揚手中的飯盒。
“彆揚了，”陳方順手接過，放到了身邊男生的飯盒上，“量你也是想出來，直接告訴你好了，我這是假手於人，假力於人。懂了嘛？”
“不懂。”“嗯嗯嗯。”“貌似有道理。”“好像有些明白了。”“有這個成語嘛？”
“就是借彆人的力量做事。”陳方的聲音從身後又傳了過來。
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