科布多顯然是用理論與學員的理論。
夏爾知道這行不通，紙上談兵永遠是公說公有理婆說婆有理，誰也說服不了誰。
所以，夏爾把演講稿遞還給了科布多。
“我知道該怎麼說。”夏爾說。
科布多一臉為難，提醒道：“這是軍校，將軍，他們有完整的軍事理論和係統的學習過程，我們需要知道他們在考慮什麼才能打敗他們。”
夏爾很肯定的搖了搖頭：“如果他們這些‘完整的軍事理論’和‘係統學習過程’都是錯的呢？”
科布多愕然，不知該怎麼回答。
“我沒那麼多時間去把他們的錯誤一一挑出來，科布多。”夏爾給出了自己的答複：“我隻會給他們正確答案，跟不跟請自便！”
科布多依舊有疑慮，他認為夏爾不明白，夏爾此行的任務是要說服這些軍校生。
既然這樣就應該知己知彼把他們的理論推翻，隻有這樣才能讓軍校生心服口服，而不是憑著自己的喜好。
但夏爾閉上眼睛倚在靠背上休息，科布多也不敢多說什麼。
科布多想，希望夏爾在演講台上，會像他在戰場上一樣出色吧。
但科布多對此不抱希望，因為他知道這是兩個領域：自己會與教會彆人是兩回事。
車隊在軍校附近就放緩了速度，最終在大門前穩穩的停了下來。
這是為了表示對軍校的尊重，夏爾需要步行進入。
該死的儀式，夏爾嘀咕著跨下汽車，心想，在戰場上他們也會為了表示尊重而走下裝甲車和坦克選擇步行嗎？
夏爾拾步上前，禮兵“鏘”的一聲抽出腰間的佩劍，斜向上舉起交叉相撞，在夏爾麵前組成了一道寒光閃閃的劍門。
夏爾保持勻速，很隨意的朝他們行個了軍禮，劍門一道接著一道在他麵前讓開。
軍樂隊隨即奏響了“聖西爾軍校進行曲”。
它的節奏恰好跟腳步相和，很神奇的把夏爾拉進了“一二一”的正步模式。
踩著節奏沿著“劍門”一路走到操場，放眼一望儘是黑紅搭配軍裝的學員，個個英姿挺拔不怒自威。
夏爾疑惑的望向跟在身後科布多：“他們沒有更換新軍裝？”
“呃。”科布多緊跟幾步靠近了小聲回答：“他們還是學員，將軍，校長認為暫時沒有必要更換。”
同時給夏爾使了個眼色。
意思是：嚴肅點，將軍，這是在軍校，那麼多雙眼睛盯著您！
他沒多說，加利埃尼曾試圖在軍校力推新式軍裝，但遭到全校師生的集體反對，因為他們一致認為新式軍裝太醜了，完全不能體現法蘭西軍人的氣質和精神。
夏爾一時無語。
作為部隊的後備軍官力量，卻深陷這些沒有實際意義的繁文縟節和表麵功夫中是否真的有必要？
他們難道不應該以實戰為基準？
有一天當他們走上戰場，依舊要換上新軍裝，那時是否就失去了軍人的氣質和精神？