兩人相視一笑，周圍的人感受到他們之間深厚的感情，心中不禁感歎，這世間，唯有情深，才能如此默契。
就在這時，林詩雅的笑容突然凝固在臉上，她微微側頭，似有所感，卻又什麼都沒說，隻輕輕吐出一句，“我們走吧。”
陳學士眼見林詩雅在太學hezhan群儒，竟將那些老頑固說得啞口無言，心中憤懣不已。
他冷哼一聲，拂袖而去，心中卻醞釀著新的計策。
他知道，單憑太學那些迂腐之輩，難以撼動林詩雅的地位，必須聯合更廣泛的勢力。
於是，陳學士連夜拜訪城中幾位德高望重的文人，這些人和他一樣，對林詩雅的文化複興計劃，特彆是其中的文化交流部分，深惡痛絕。
他們認為，過多的文化交流會導致本土文化被外來文化侵蝕，最終失去其獨特性。
“諸位，林詩雅此舉，無異於引狼入室！長此以往，我大興國的文化將不複存在！”陳學士聲嘶力竭地控訴著，他痛心疾首地捶著桌子，“我們必須阻止她！”
幾名老學究被他煽動起來，紛紛表示讚同。
於是，他們決定在第二天的文人集會上，公開批評林詩雅的文化複興計劃。
消息傳到林詩雅耳中，她並沒有慌亂，反而握緊了拳頭，眼中燃燒著熊熊鬥誌。
“很好，既然你們要戰，那便戰！”
第二日，文人集會如期舉行。
氣氛異常緊張，空氣中彌漫著火藥味。
林詩雅帶著錢公子和周文人一同前來。
錢公子是新興文化的代表，他年輕有為，思想激進；周文人則是傳統文化的擁護者，但他並不排斥外來文化，主張取其精華，去其糟粕。
陳學士率先發難，他慷慨激昂地陳述了文化交流的弊端，將外來文化描述成洪水猛獸，試圖激起眾人的恐懼。
一些守舊文人紛紛附和，一時間，批評聲不絕於耳。
錢公子見狀，站了出來，他用充滿激情的語言講述了新興文化在文化交流中的收獲，以及外來文化帶來的創新和活力。
他的發言引起了不少文人的共鳴，一些原本搖擺不定的人開始傾向於支持林詩雅。
接著，周文人出場，他以淵博的學識和雄辯的口才，闡述了傳統文化在交流中的傳播與發展，以及如何吸收外來文化的精華，豐富自身。
他的發言，讓許多人茅塞頓開，明白了文化交流並非是單向的輸入，也可以是雙向的輸出。
最後，林詩雅緩緩站起身，她環視四周，目光堅定而有力。
她總結了文化交流對整體文化複興的重要性，並提出了具體的實施方案，以確保文化交流在有序和可控的範圍內進行。
她的發言，邏輯清晰，論證嚴密，讓人信服。
集會的氣氛發生了轉變，許多文人改變了之前的看法，守舊勢力的批評聲逐漸減弱，最終消失殆儘。
林詩雅在文人中的威望進一步提高，她的影響力也越來越大。
集會結束後，林詩雅與慕容複並肩而行。
她突然停下腳步，轉頭看向慕容複，“你覺得，這場勝利，能持續多久？”
林詩雅乘勝追擊，提出了一個更為大膽的計劃——在全國範圍內推廣太學教育改革的成果，將新的教材和教學方法普及到各個地方的學堂，讓更多的人受益。
這個計劃得到了朝廷中一些開明官員的支持，也引起了民間廣泛的關注。
一時間，文化複興計劃成為了街頭巷尾熱議的話題，人們對新的教育充滿了期待。
站在太學的廣場上，林詩雅看著眼前熙熙攘攘的人群，聽著他們熱烈的討論，心中充滿了自豪。
陽光灑在她的臉上，映照出她堅毅而自信的神情。
微風拂過，帶來陣陣清新的空氣，夾雜著人們興奮的交談聲，仿佛一首充滿希望的交響曲。
她感到一陣暖流湧上心頭，這是一種成就感，更是一種責任感。
她仿佛看到了未來，一個文化繁榮，教育昌盛的未來。
孩子們在明亮的教室裡學習，用新式的教材汲取知識，在開明的老師的引導下，自由地探索，勇敢地創新。
她仿佛聽到了孩子們朗朗的讀書聲，清脆悅耳，充滿了活力。
她仿佛感受到了孩子們求知的渴望，熱情洋溢，充滿了希望。
然而，就在這歡欣鼓舞的時刻，一個突如其來的消息打破了這美好的景象。
一個禮部的官員匆匆趕來，臉色凝重，額頭上布滿了汗珠。
他帶來了一個壞消息文化複興計劃在資源分配上出現了新的問題，一些地方的官員以各種理由拖延甚至拒絕執行計劃。
林詩雅的眉頭緊緊皺了起來，她感覺到一絲不安，仿佛有一塊烏雲遮蔽了陽光，空氣也變得沉悶起來。
周圍的人也感受到了這股緊張的氣氛，他們的笑容消失了，取而代之的是擔憂和疑惑。
“大人，這……”錢公子欲言又止，他的臉上充滿了焦慮。
林詩雅深吸一口氣，努力讓自己保持冷靜。
“我知道了，”她的聲音沉穩而有力，卻帶著一絲不易察覺的寒意，“帶我去禮部。”