第389章&nbp;民間教育普及之攻堅克難
劉校長暴怒的消息如同長了翅膀般飛到林詩雅耳中。
她放下手中的筆,筆尖的墨汁在宣紙上暈染開來,如同此刻波瀾暗湧的局勢。
林詩雅並不意外,劉校長盤踞城鎮學堂多年,早已將之視為自己的私產,又豈會容忍他人染指?
她揉了揉眉心,沉思片刻,心中已有計較。
與其被動應對,不如主動出擊,攻破劉校長的防線。
次日,林詩雅親自前往城鎮學堂。
學堂內,劉校長正襟危坐,臉色陰沉,仿佛醞釀著一場風暴。
林詩雅的到來並未讓他有絲毫緩和,反而語氣更加尖銳“林大人今日大駕光臨,不知有何貴乾?”
“劉校長,”林詩雅語氣平和,卻帶著不容置疑的威嚴,“你我皆為教育事業儘心儘力,何必如此劍拔弩張?”
“儘心儘力?”劉校長冷笑一聲,“林大人怕是搞錯了,下官隻為自己的學堂負責,至於其他,與我何乾?”
“劉校長此言差矣,”林詩雅不慌不忙地走到劉校長對麵坐下,“教育乃國之根本,豈是一己私利所能局限?如今民間教育資源匱乏,城鎮學堂理應承擔更多責任。”
“荒謬!”劉校長猛地一拍桌子,震得茶杯晃動,“我的學堂,憑什麼要與他人分享?我辛辛苦苦積累的資源,憑什麼要拱手讓人?”
“劉校長,”林詩雅語氣依舊平靜,眼神卻愈發銳利,“你所謂的資源,究竟是誰的?是你的,還是百姓的?是國家的,還是你個人的?”
劉校長一時語塞,臉色漲紅,卻找不到合適的反駁之詞。
他張了張嘴,最終隻憋出一句“你……你這是強詞奪理!”
林詩雅微微一笑,站起身來,走到窗邊,望著窗外嬉戲的孩子們,語氣意味深長“劉校長,你可曾想過,這些孩子,便是大齊的未來。他們的未來,掌握在誰的手中?”
劉校長沉默不語,目光閃爍不定。
林詩雅轉過身,目光如炬,直視劉校長的雙眼“我希望劉校長能夠深思熟慮,莫要因一己之私,誤了孩子們的未來,也誤了大齊的未來。”說罷,她轉身離去,留下劉校長一人在房間裡,臉色陰晴不定。
“老爺……”門外,趙管家探頭探腦地張望,“林大人走了?”
劉校長猛地站起身,走到窗邊,看著林詩雅遠去的背影,他緊緊攥著拳頭,喃喃自語道“林詩雅……”
林詩雅離開城鎮學堂後,前往附近的村落,挨家挨戶宣傳教育的重要性。
她來到李農夫家,隻見李農夫正揮汗如雨地耕作,他的兒子在一旁玩泥巴。
林詩雅走上前,和藹地問道“老丈,為何不讓孩子去讀書呢?”
李農夫擦了擦額頭的汗,不耐煩地說道“讀書有啥用?還不是一樣要種地?浪費時間!”他粗糙的手指指著田地,“我這兒子,以後就跟我一樣,種地養活自己就行了!”
林詩雅耐心地解釋“讀書可以明理,可以改變命運。讀書識字後,可以學習更多種田的技巧,提高產量,也可以學習如何經營,讓生活更富裕。”
“儘說些沒用的!”李農夫一臉不屑,“我祖祖輩輩都種地,也沒見誰讀過書,還不是一樣活下來了?讀書就是浪費時間,浪費錢!”
林詩雅心中無奈,卻並未放棄。
她講述了一些讀書改變命運的實例,例如寒門學子通過科舉考試,成為朝廷官員,改善了家境,也為國家做出了貢獻。
她還講述了一些掌握技能的人,如何利用知識創造財富,過上更好的生活。
一些圍觀的村民開始被林詩雅的話語打動。
他們原本也和李農夫一樣,認為讀書無用,但聽到這些真實的例子,開始動搖起來。
一個年輕的母親問道“林大人,我家女兒也想讀書,可以嗎?”
林詩雅微笑著鼓勵道“當然可以!讀書不分男女,每個人都有受教育的權利。”
越來越多的村民表示願意送孩子去讀書。
看到家長們態度的轉變,林詩雅心中充滿了成就感。
她知道,改變觀念並非一朝一夕之事,但隻要堅持下去,就一定會有成果。
夕陽西下,林詩雅走在回城的路上,心中思緒萬千。
她深知,僅憑她一人之力,難以改變整個大齊的教育現狀。
她需要更多人的支持,需要更多資源的投入。
她抬頭望向天空,眼神堅定“我一定要讓所有孩子都有機會讀書!”
回到府邸,林詩雅立刻提筆寫信……
“大人,這是您要的信。”侍女恭敬地將信遞上,林詩雅接過,嘴角露出一絲不易察覺的笑意“很好,明日一早,將這封信送出去。”
林詩雅並未直接向禮部施壓,而是選擇了另一條道路。
幾日後,她帶著從鄉間搜集來的學生習作、鄉間私塾改造後的照片,以及村民們簽字畫押的感謝信,出現在了禮部教育司張大人的府邸。
張大人看著堆積如山的證據,臉上寫滿了驚訝。
他原本以為林詩雅會直接拿著聖旨來興師問罪,卻沒想到她會用這種方式。