第389章&nbp;民間教育普及之攻堅克難
劉校長暴怒的消息如同長了翅膀般飛到林詩雅耳中。
她放下手中的筆，筆尖的墨汁在宣紙上暈染開來，如同此刻波瀾暗湧的局勢。
林詩雅並不意外，劉校長盤踞城鎮學堂多年，早已將之視為自己的私產，又豈會容忍他人染指？
她揉了揉眉心，沉思片刻，心中已有計較。
與其被動應對，不如主動出擊，攻破劉校長的防線。
次日，林詩雅親自前往城鎮學堂。
學堂內，劉校長正襟危坐，臉色陰沉，仿佛醞釀著一場風暴。
林詩雅的到來並未讓他有絲毫緩和，反而語氣更加尖銳“林大人今日大駕光臨，不知有何貴乾？”
“劉校長，”林詩雅語氣平和，卻帶著不容置疑的威嚴，“你我皆為教育事業儘心儘力，何必如此劍拔弩張？”
“儘心儘力？”劉校長冷笑一聲，“林大人怕是搞錯了，下官隻為自己的學堂負責，至於其他，與我何乾？”
“劉校長此言差矣，”林詩雅不慌不忙地走到劉校長對麵坐下，“教育乃國之根本，豈是一己私利所能局限？如今民間教育資源匱乏，城鎮學堂理應承擔更多責任。”
“荒謬！”劉校長猛地一拍桌子，震得茶杯晃動，“我的學堂，憑什麼要與他人分享？我辛辛苦苦積累的資源，憑什麼要拱手讓人？”
“劉校長，”林詩雅語氣依舊平靜，眼神卻愈發銳利，“你所謂的資源，究竟是誰的？是你的，還是百姓的？是國家的，還是你個人的？”
劉校長一時語塞，臉色漲紅，卻找不到合適的反駁之詞。
他張了張嘴，最終隻憋出一句“你……你這是強詞奪理！”
林詩雅微微一笑，站起身來，走到窗邊，望著窗外嬉戲的孩子們，語氣意味深長“劉校長，你可曾想過，這些孩子，便是大齊的未來。他們的未來，掌握在誰的手中？”
劉校長沉默不語，目光閃爍不定。
林詩雅轉過身，目光如炬，直視劉校長的雙眼“我希望劉校長能夠深思熟慮，莫要因一己之私，誤了孩子們的未來，也誤了大齊的未來。”說罷，她轉身離去，留下劉校長一人在房間裡，臉色陰晴不定。
“老爺……”門外，趙管家探頭探腦地張望，“林大人走了？”
劉校長猛地站起身，走到窗邊，看著林詩雅遠去的背影，他緊緊攥著拳頭，喃喃自語道“林詩雅……”
林詩雅離開城鎮學堂後，前往附近的村落，挨家挨戶宣傳教育的重要性。
她來到李農夫家，隻見李農夫正揮汗如雨地耕作，他的兒子在一旁玩泥巴。
林詩雅走上前，和藹地問道“老丈，為何不讓孩子去讀書呢？”
李農夫擦了擦額頭的汗，不耐煩地說道“讀書有啥用？還不是一樣要種地？浪費時間！”他粗糙的手指指著田地，“我這兒子，以後就跟我一樣，種地養活自己就行了！”
林詩雅耐心地解釋“讀書可以明理，可以改變命運。讀書識字後，可以學習更多種田的技巧，提高產量，也可以學習如何經營，讓生活更富裕。”
“儘說些沒用的！”李農夫一臉不屑，“我祖祖輩輩都種地，也沒見誰讀過書，還不是一樣活下來了？讀書就是浪費時間，浪費錢！”
林詩雅心中無奈，卻並未放棄。
她講述了一些讀書改變命運的實例，例如寒門學子通過科舉考試，成為朝廷官員，改善了家境，也為國家做出了貢獻。
她還講述了一些掌握技能的人，如何利用知識創造財富，過上更好的生活。
一些圍觀的村民開始被林詩雅的話語打動。
他們原本也和李農夫一樣，認為讀書無用，但聽到這些真實的例子，開始動搖起來。
一個年輕的母親問道“林大人，我家女兒也想讀書，可以嗎？”
林詩雅微笑著鼓勵道“當然可以！讀書不分男女，每個人都有受教育的權利。”
越來越多的村民表示願意送孩子去讀書。
看到家長們態度的轉變，林詩雅心中充滿了成就感。
她知道，改變觀念並非一朝一夕之事，但隻要堅持下去，就一定會有成果。
夕陽西下，林詩雅走在回城的路上，心中思緒萬千。
她深知，僅憑她一人之力，難以改變整個大齊的教育現狀。
她需要更多人的支持，需要更多資源的投入。
她抬頭望向天空，眼神堅定“我一定要讓所有孩子都有機會讀書！”
回到府邸，林詩雅立刻提筆寫信……
“大人，這是您要的信。”侍女恭敬地將信遞上，林詩雅接過，嘴角露出一絲不易察覺的笑意“很好，明日一早，將這封信送出去。”
林詩雅並未直接向禮部施壓，而是選擇了另一條道路。
幾日後，她帶著從鄉間搜集來的學生習作、鄉間私塾改造後的照片，以及村民們簽字畫押的感謝信，出現在了禮部教育司張大人的府邸。
張大人看著堆積如山的證據，臉上寫滿了驚訝。
他原本以為林詩雅會直接拿著聖旨來興師問罪，卻沒想到她會用這種方式。