李時珍沉思一番，現在的大明學子是無法理解【化學】的。
他簡單地描述一番。
“化肥，涉及到化學。”
“什麼是化學，簡單易懂，便是——煉丹術，火藥的配方比的合成，是一門創造的學問。”
此話一出，台下學子頓時恍然大悟。
若是【化學】，無人理解。
一旦提到【煉丹術】，那還有【黃白術】與【煉金術】。
那麼理解的人可就太多了！
看著台下眾人的表情，李時珍輕輕點頭，“看來各位理解了什麼是【化學】，顧名思義，就是多種舊物創造新物的的過程。”
學子們連連點頭。
“所以，化肥，正是這種手法創造出來的。”
“像化學應用在土壤的酸堿程度上。”
“比如：水稻就非常適合微酸性的土壤。”
“像農民們在田地裡鋪草木灰，就是把原本的酸性土壤變得稍微堿性。”
“如此，酸堿稍稍中和，這塊酸土地就變成了【中性土地】。”
“中性土地，如此一來，原本適合種水稻的酸土地，就變成了適合種植：小麥、大豆之類的農作物的中性土地。”
“相反，如果各位想把適合種植小麥與大豆的中性土地再變回酸性土地，那麼就需要適量的硫磺，或適量的綠礬：”
“這，便是改變土地酸堿程度的方法之一。”
“而且，農民們自古以來就一直在用。”
“他們即使用了，也隻是把不適合種的土地變成了適合種的土地；但對提高產量沒有任何幫助，可對？”
這些話一出，學子們與先生紛紛點頭，倒是不陌生。
或多或少都聽說過。
隻是沒有想到，農民們這般做——是為了讓土地改變酸堿程度，從何變得適合種植。
這些知識雖簡單。
但原理，真無人知曉。
沒想到今日，李時珍竟給出了準確的答案——改變土地的酸堿度。
此刻，室外的趙才情不自禁地露出得意的笑容。
因為他看見了吳院長等人臉上茫然與意外的表情。
“格物才是世界之道；在這個不被皇權欣賞的大明，格物不大力發展才是皇權的損失！”
“諸子百家的路才是正確之路，可皇權隻重用儒家，法家！”
這時，蘇明忽然起身，朝李時珍鞠了一躬，“請先生造福廣大農民，教我製作化肥！”
這話一出，其餘學生紛紛起身鞠躬，“請先生造福廣大農民，教我們製作化肥！”
看見這幕，吳院長，常斌，蘇嶽露出了滿意的微笑。
心係百姓，才是好官。
雖然...
他們都還沒當官！
李時珍無奈地說：“都請坐，慢慢來，一口吃不成胖子；還沒學會走就想跑。”
“就算我告訴你們了，你們能製作出來嗎？”
“所以，坐下，彆急；先理解概念，再去嘗試。”
“謹遵先生教誨！”
學生們紛紛坐回座位。
於是，李時珍在黑板上寫上了：【氮肥】、【磷肥】、【鉀肥】、【複合肥】包括【有機肥】。
接著他便開始滔滔不絕的給他們輸送各種肥的知識。
江哲也津津有味地看著。
其實他對農業並不太了解，甚至還沒有李時珍懂得多。
一開始，李時珍講述得並不太順利，因為學子們無法理解【光合作用】包括【蛋白質】之類的專業名詞。
不過李時珍非常有耐心，在講述了將近15分鐘左右。
學生與室外的先生們頓時恍然大悟。
“原來如此，氮肥是讓作物的葉片更大更綠；氮肥就是植物的飯；相當於我們了解了植物的吃飯的方式，我們百姓直接喂給植物適量的氮肥。”
“天哪，好神奇的【化學】！”
“還有【磷肥】，原來是促進植物根係的，還有讓其穗粒增多且飽滿、催果，缺磷的話，作物生長遲緩，產量降低、根係不發達。”
“鉀肥：促進作物結果，和抗旱、抗病蟲能力。”
“更全麵的【複合肥】全方麵滿足了作物的一切所需；相當於給食物準備好了【肉，菜、飯】。”
“...”
室外，吳院長等人頓時倒吸一口涼氣。
吳院長滿臉震撼，“原來蔬菜，菠菜，一些葉子較多的菜，它們更喜歡【氮肥】；從而讓菜葉越來越多！”
常斌駭然地喃喃著：“蘿卜，它更喜歡磷鉀肥，有助於根莖的膨大；從而讓蘿卜直接變得更大。”
蘇嶽震撼到體無完膚，“還有豆子，它們喜歡少點的氮多點的磷鉀的肥；這樣就能讓豆子產量瘋狂增多！”
三人麵麵相覷，皆是滿臉難以置信。
“我沒想到，我真的沒想到，提高農作物，竟然是【對症下藥】！”
“老天那，我現在才發現，我們好膚淺；我們種植作物，隻用常見的一種【有機肥】，這樣一來，怎麼能讓大多數作物產量增加呢？”
“原來這是【知識】，原來種植，提高作物產量竟然如此大有學問！”
“這就是【格物致知】啊！”
看見學生和老師們的反應，江哲忍不住笑出了聲。