見教授久久不說話，王震旭補充了一句道：“老師可以找在場的中國學生來問，就知道是不是我說的這樣了。”
飯塚榮教授當然不會搞出找人對質這麼LOW的事，隻是擺擺手，讓幾個學生先回去。
三個學生見狀齊齊給他鞠了個躬道彆之後才離開了辦公室，隻留下飯塚榮教授一人在辦公室裡久久地沉思。
就在飯塚榮教授和他的學生在辦公室交流的時候，張潮也在廈大中文係一位老師的陪同下，在廈大的教務處辦好了“報到”手續，然後來到中文係主任李無為的辦公室。
李無為是個語言學家，主攻音韻、訓詁、詩詞格律等，對現當代文學不甚了解，也不太關心。邀請張潮是幾個現當代文學教授的意見，他也是順水推舟。
因此張潮和他的交流也十分匆忙，大抵都是一些套話。廈大一年不知道要接待多少訪問的學者、作家，從這個角度來說，張潮並不特殊，畢竟他沒有任何官方的職務。
李無為關心了一下張潮的住宿安排，得知張潮已經自行解決之後，也就點到為止。
張潮也不願意多呆，知趣地說想要了解一下係裡學生的情況，就起身離開了辦公室。接待他的老師又帶他去了中文係的大辦公室。
恰好是周一，有課卻還沒有到時間的教授、副教授都在，其中有幾個就是這次邀請張潮來的“主力”，專門在這裡等他，大多年紀較輕。
前晚在教室裡見過的林丹婭教授就在其中。由於已經提前見過麵，林丹婭自然擔負起了向張潮介紹其他幾位老師的任務——
“這位是肖曼寒教授，教戲劇文學。”
“這位是杜紹輝教授，教現代文學史的。”
“這位是程啟華教授，教古典文學的。”
……
張潮與諸人一一握手、問候，然後才坐到一起，大概聊了聊今後兩周的工作安排。
根據之前的郵件溝通，和張潮自己做的準備，未來兩周他將會在「個人創作實踐」和「青年作家文學生態觀察」這兩大主題上，與廈大的同學進行深入交流。
將由2場麵對全校的公開講座，4場中文係內部的教學大課組成，此外還有若乾場小型的交流活動，以及1次到文學社進行的創作指導。
總體來說安排得還是十分飽滿的，幾乎每天都有事情做，當然費用也是不菲的——對大學的公職教師來說。
張潮做的準備也比較充分，立刻拿出了幾個小專題給幾位老師參考，包括：
「寫作技巧與風格發展」「社交媒體在作品推廣中的作用」「創作過程中的壓力管理」「文學市場與青年作家的生存狀態」「文學獎項背後的權力結構與文學價值觀」「青年作家在國際文學交流中的角色」「文學創作的商業化與藝術性平衡」等等。
林丹婭翻著張潮已經列好綱要的這迭紙，驚訝地道：“這些專題都很好，不過跨度很大，你備課的時間夠嗎？”
張潮打了個“OK”的手勢，讓大家放心，自己絕不會掉鏈子。
張潮問道：“我第一場講座放在什麼時候？講哪個主題比較好？”
林丹婭幾人商量了一下，最後敲定第一場講座放在周三的晚上，是公開講座，地點就在圖書館二樓的大報告廳，大概能容納700名學生參加。
主題則是「在創作中尋找自我，在自我中完善創作」。名字挺高大上，但內容其實就是張潮走上文學道路以後的心路曆程，比較雞湯化，畢竟麵對的聽眾可能大部分是非中文係學生。
林丹婭教授見張潮聊起這些工作來有條不紊，態度平和，情緒穩定，和前晚見到的與王震旭針鋒相對、咄咄逼人的風格簡直判若兩人，內心也是困惑不已——這是一個人嗎？
不過困惑歸困惑，該有的禮貌還是要有的。聊完了工作，又請張潮在學校的小餐廳吃了個便飯，眾人這才散去。
很快，張潮講座的信息，就上了廈大的官網和宣傳欄，報名方式主要是通過學校內網，用學生證線上預約，先到先得。
然後，廈大的官網就癱瘓了……
2007年各個大學的網絡主打一個草台班子，加上全校計算機隻要是裝了windows係統的，都剛剛被“熊貓燒香”病毒蹂躪過一遍，更是脆弱不堪。
張潮講座的消息一出，熱情的報名者形成的信息洪流就衝垮了服務器，內網頁麵怎麼刷都是“404”。
把學校的網管都搞懵了，以往不是沒有著名學者、教授、作家……來學校舉行過公開講座，從沒有這麼誇張的。
但張潮與之前來的所有人都不一樣——他不僅有名氣、有實力，關鍵是大家的同齡人，這點共鳴，是其他演講者無法媲美的。
何況，他還在演講前，爆出了那樣大的一個“瓜”！
年輕人的好奇心一旦被激發起來，那力量是無窮無儘的。700個座位的講座，極短時間內吸引了近萬名學生報名，服務器不垮才怪。
沒有報上名的學生開始聒噪了，紛紛在校內論壇上抱怨為什麼講座不能放在建南大禮堂舉行，那裡有4000個座位。
學校也有學校的難處，畢竟建南大禮堂一般隻開放給大領導、大學者，或者學校的重大活動使用。張潮雖然名氣夠大，但是畢竟年紀太輕，也沒有學術方麵的成就，讓他在大禮堂開講，總歸有些不得體。
不過學生們的呼聲，還是得到了學校的響應——張潮講座的“主會場”仍然在圖書館的大報告廳，但是同時開放其他的小報告廳進行“實況轉播”，沒有報上名的同學，可以去小報告廳聽，聊勝於無。
就這樣又增添了大概1500人的位置，勉強堵住了學生們的悠悠之口。
周三，晚上6點半，廈大圖書館史無前例的熱鬨，大批大批的同學步履匆匆地湧向這裡，等待7點張潮的報告開始。
而張潮，早就在後台等待開場了。
就在這時，飯塚榮教授領著自己的三個學生進入了後台，王震旭跟在身邊，略帶挑釁地看著張潮。
他很確信自己在飯塚教授心目中給張潮畫的“畫像”很有作用——他一句謊都沒有撒，但有句話怎麼說來著？部分的事實，真的就是事實嗎？
張潮見到飯塚榮，連忙起身。飯塚榮一見到張潮，露出了詫異的神色，先他一步開口道：“你就是張潮？你就是上次我課上睡覺的那個學生？你讓我找得好辛苦啊！”
張潮笑著回應道：“飯塚教授，我的老師於華，讓我替他向您問個好！”
王震旭：情況好像有點不對勁……